ابتكار عطرٍ رائد، ذو بصمةٍ عطريةٍ قويةٍ تُثير إعجاب الناس. الهدف هو شمُّ عطرك في الشارع: هذه هي المكافأة الكبرى.
أنا شغوف، لا أتنازل، لستُ أسود أو أبيض، لكنني أيضًا في مقتبل العمر تقريبًا، لذا أعتقد أنني أستطيع الفوز بأي شيء. هذا ليس صحيحًا بالطبع، ولكنه ما يحفزني ويغذي شغفي.
فاني شابة واعية. شبابها وهدوؤها، بالإضافة إلى انفصالها الطفيف عن الظروف، يدعوانها إلى نوع من التأمل.
أصبحت فاني صانعة عطور بفضل دراستها على يد دومينيك روبيون. كانت تلميذة دومينيك ومتدربته ومساعدته في مشروع إعادة تنظيم مدرسة العطور الداخلية التابعة للاتحاد الدولي للعطور، والتي أدارها دومينيك. كانت فاني تتدرب في الاتحاد الدولي للعطور كجزء من دراستها في إيزيبكا عندما تم اختيارها للعمل في مشروع صناعة العطور في إيزيبكا. في نهاية المشروع، عرض دومينيك تدريب فاني على صناعة العطور، وهكذا بدأ كل شيء: "أعطاني قوائم بالمواد الخام، وذهبت إلى المختبر لأُحضّر محاليلي، وفي المساء شممناها، وسألني أسئلة. رسمنا جدولًا يُصنّف المواد الخام إلى فصائل، طبيعية وصناعية، وهو جدولي الدوري الخاص. راجعنا منهج مدرسة العطور مجددًا. بالإضافة إلى المكونات، طلب مني رسم الصيغ البنائية لعطور مثل "تريزور لير دو تمب"، وهي صيغ مختصرة طوّرها بعشرة مكونات، تُمثّل جوهر هذه العطور وهيكلها وصيغتها البنائية. كان يُعطيني أحد هذه المحاليل المختصرة، وكان عليّ شمّها والتعرف على مكوناتها، ثم كتابة صيغتي المختصرة، ثم الذهاب إلى المختبر ووزن المكونات وشمّها وتصحيحها. واليوم، تعتمد مدرسة العطور التابعة للاتحاد الدولي للعطور على هذا العمل.
إلى جانب توفيرها هذه الفرصة لفاني للتدريب التقني، كانت دومينيك بمثابة صانعة العطور التي جسدت المهنة التي رغبت في ممارستها: "عندما بدأت تدريبي، كنت أرغب بالطبع في أن أصبح صانعة عطور، وأن أصنع العطور، لكنني لم أكن أعرف بالضبط ما هو هذا، وما معناه. العمل معه، ورؤية كل هذه الدقة والإتقان، جعلني أفهم ذلك. في عام ٢٠٢٥، انضمت إلى فريق جيفودان.